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2014年开学第一课

2014年开学第一课

日期:2019-03-21 13:13

    我们从人教版必修教材的课文中选择若干语段作仿写材料,请仿照示例,再写一组结构相似、修辞相同的句子。

    成功需要辛苦,要坚强,要乐观。

    A、 音辨法。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。

  “作文难,难作文”,无疑已是广大学生的共同心声;“作文难教,难教作文”,似乎也成了教师们同样的感叹。

    《三国演义》《人的正确思想是从那里来的?》 《参考消息》《大众电影》

    【箭在弦上】比喻事情到了不得不做或事情到了不得不说的时候;也形容事态紧张,一触即发。

    译:空有虚名而无其实,言过其行的人。必然会招来人们的怨恨。

    化碎为整

    ③苟有能反是者(译文:如果有与这种做法不同的。)《种树郭橐驼》

    10.瞠目结舌 “瞠”读chēng(瞪着眼看)。

   丹麦

    (3)背景式结尾。例如:《嵊州市首期新型职业农民培训班开课》的结尾:“据培训学校校长李老师介绍,这期培训班时间为7天,培训经费全部由政府负责,培训结束后,凡是参加合格的均可获得花木经销员资格证书,成为该市首批持证务农的新型职业农民。”

    阅读

    最后,在选材上,要广搜多积。比如,你可以从教材中找到不少,比如司马迁饱受艰辛,才写成了《史记》;历史教材中的开普勒从小多病,家贫如洗,但他从事天文学研究而乐此不疲;爱迪生实验了上千种材料,才找到了电灯钨丝。也要多从课外寻找历尽艰辛却找到趣味的事例,如余秋雨风尘仆仆、长途劳顿,才完成了《文化苦旅》;阿根廷足球明星里奥??梅西从小身体发育不良,但他凭着对足球的兴趣,艰苦训练,尽享足球带来的快乐;当今不少道德模范能够克服困难、坚持行善积德,也享受着做好事带来的快乐……诸多新闻时事,只要主人公是从苦难中找到乐趣、做出成绩的,都可以从中挖掘出可用素材。

    ②引用诗文法

    韩少功:我的写作是“公民写作”

    在他心里,国最重,家最轻,五年回归路,十年两弹成,开创祖国航天事业,他是先行者。他披荆斩棘,把智慧锻造成梯,留给后来者攀登;“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”这千年的悲歌,或许吹干了易水,但却吹不散这位民族英雄的英魂。荆轲——这个刺秦路上的英雄,他直率、忠贞的个性让他选择了永不回头。……

    04、一杯春醪(láo)寄余心

    (一)坚持每周练笔。即每周必须写一篇作文。每周练笔培养了学生持之以恒的毅力。学生形成习惯后,练笔之作,题材非常广泛,多是思想和生活的真实写照。因为练笔不受作文形式的限制,这样学生就有机会表现自己,能及时将自己的所见、所闻、所感、所想写下来。多是真情实感的流露,也没有一般命题作文的“挤牙膏”、无病呻吟的现象。学生尝到了写作的乐趣,乐在写中,其乐无穷,写作能力自会提高。

    二是可从材料中牛糟践得之容易的饲料而不浪费靠自己费力得的饲料这一角度提炼观点。从牛对待草料的态度可以看出,得之容易则不珍惜,得之艰难则懂得珍惜,于人而言,很容易得出“得之艰而惜之深”的观点。

    语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。

    21.则【有的用在前一分句,引出假设的情况,相当于“假使”“如果”;有的用于后面的分句,表示假设或推断的结果,相当于“那么”“就”。】

    Bamboo is used for more than building. 竹子不仅仅用于建筑。

    三

    (1)是什么——面子是荣誉,是自尊,不是虚荣……

    夕阳西下,父亲乐滋滋地数着一天的工钱。他在斜阳下反复地点着。他自豪地说:“老爹今晚请客,咱下馆子去。”

    7. 报社、杂志名,如果着眼于单位,指称报社、杂志社、编辑部,一般不用书名号。如果指的是那个文字载体本身,用书名号。如果报刊名称易与普通名词混同,无论哪种情况都要加书名号。示例:

    考试最大的收获不是分数,分数不重要,一次期中考试考得好并不代表中考考得好。考不好的学生也不要气馁,因为这只是说明你这三个月没学好。考试的最大收获是收获一个学习计划,下面看一下学习计划的流程:

    例句:君子博学而日参省乎己

    ①直抒胸臆。直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀,不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”-杜甫《茅屋为秋风所破歌》

    译文:人必先有自取侮辱的行为,别人才侮辱他;家必先有自取毁坏的因素,别人才毁坏它;国家必先有自己被攻打的原因,别人才攻打它。

    4、“面子”的问题

    在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。

    你,是这样一张白纸吗?

    A、借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感。借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种物品。如:钱起的《暮春归故山草堂》“钱起谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。”诗歌中一二句给我们描绘了一幅凄清伤感的暮春落花图。描绘出了幽竹在山窗下不改清阴,抒发了作者回归故乡的喜悦。

    no more=not…any more 不再(短暂性)

    仿句1:曲折多变的琵琶曲,恰似大珠小珠滚落在玉盘,又似娇美的黄莺在花底鸣叫,又似冷涩的泉水从冰层挤过。

    ③归纳法。如文言中有不少表示“等、等到”的词:比、洎、及、至、迨、逮等;表示“不久”“一会儿”的:间、寻、顷之、顷刻、未几、瞬息、俄而、少顷、既而、已而。再如,贷、借、赊、假,都有“借”“宽容”之意。这是同义归纳,还有反义归纳。归纳在一起记,就可事半功倍。

    自己选择的路,跪着也要把它走完,之所以这么决绝的说,一是因为那是自己的选择,无论如何不可轻易违背初心,二是走完这看似走错了路,也许你会看到另外一场风景,也许你会拥有更奇特的经历。因为未来是未知的,所以在年轻的时候,不要固步自封的以为自己会遇到什么绝路,无限可能在后面等着你。

    二、掌握好高效的听课方法课上集中精力听课,是掌握知识的捷径。听讲时,思想上必须与老师讲解的思路保持一致,听老师对事物是怎样分析、推理;听老师解决问题是用什么方法、技巧;听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中,要把自己在预习中的理解,和老师讲解的相比较,看自 三、合理安排复习时间很多科学家通过研究发现,有几己和老师有哪些相同点和区别点。

    我是那多愁善感的女子,倚立窗前,轻蹙眉梢。寒夜里,雪花是缀满相思的精灵,在跳动,在细语,然后轻盈地钻入我的心扉,再缓缓地融化,我不由自主,无法拒绝。太静谧了,静得听见自己的心跳,静得听见下雪的声音。灯光弥漫在清冷的屋子里,照着我的身影,透过窗子,又静静地泻入那一片梦魇般的银色之中。是谁在轻吟低唱,是谁又飘入了谁的梦乡?远方,远方也下雪吗?也是一个如许的夜晚吗?我虔诚地目视窗外,许久,许久。

    审题时必须理解“你”的含义,而这又必须研读材料,不能孤立地来看作文标题本身。从材料来看,“你”有具体和抽象两个层面相互交织的内容。从具体层面来说,“你”可能是生活中的一个人物、一件器物、一处景观、一方水土等,即“有形的”;从抽象的层面来说,“你”可能是古今中外的文化、文明,可能是青春年华的美丽梦想,可能是曾经的怅惘伤感之情,可能是旷达豪迈的人生态度等,即“无形的”。这些隐含信息都在材料的触发点上。

    〔C〕She looked up the word for me.

    我们听到最多的是要善待别人,要学会爱别人。可是仔细想想,一个人如果连自己都不爱,那他会去爱别人吗?其实,一个人学会爱自己、善待自己也是很重要的。善待自己,就会使自己有健康的身体去面对生活与学习;善待自己,就会使自己有足够的自信去克服困难、迎接胜利;善待自己,就会使自己有快乐的心情去与别人相处……说到底,只有自己是一个健康、快乐、自信的人,你才能感受到来自生活与他人的阳光。善待自己,你会获得更多。

    请不要吝惜你的赞美!(用一个祈使句结束全文,呼吁并倡导,曲终韵存,发人深省。)

    古希腊神话中有这样一则故事:安泰俄斯是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。

    第4自然段:正面的例证(排例或者详例都可以)

    52、 往事都历历在目地出现在眼前。

    无聊、寂寞、孤独是三种不同的心境。无聊是把自我消散于他人之中的欲望,它寻求的是消遣。寂寞是自我与他人共在的欲望,它寻求的是普通的人间温暖。孤独是把他人接纳到自我之中的欲望,它寻求的是理解。

    19一个人对于苦乐的看法并不是一定,也不是永久的。许多当年深以为苦的事,现在想起来却充满了快乐。

  

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