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广西高考作文节选

广西高考作文节选

日期:2019-03-21 13:13

    造成这些问题的原因,与这些年教育价值观出现偏差或缺失有直接关系,教育急切地追求“产业化”,“教育工程”思维相当普遍,这些都违反了教育规律。一个明显的例子是:素质教育喊了20多年,但直到今天,从学校、学生到家长,无不还在强化应试教育。原因何在?因为学校要提高升学率,教育行政部门要大扩展,家长们望子成龙,学生们想出人头地,而出版单位则忙着兜售教辅书籍和高考秘笈来赚更多的钱……教育影响着每一个人,但大部分人还是置身教育改革外,不管是主动还是被动,残酷的现实就是:人们还在集体“维护”应试教育。

    一位怀柔区的高二学生称,高考期间很多父母请假陪考,这对学生而言也是一种心理压力。如果将高考安排在周末,相对更自然一些。

    我们的百年老校缺失了气质、务实和品相,“状元”们的选择反映着对现有大学的评价和检验。

    世界一流大学之所以为一流,当然是在一流学生的培养、一流文化高地的占据、一流科研能力的展示等方面具有全方位的高水平。在我看来,哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等之所以成为公认的世界一流大学,最重要的是在其发展过程中,充分尊重和遵循了教育自身的发展规律。如果我们的高等教育少一些一刀切式的评估,多一些多元化的发展;少一些行政干预,多一些学术自由;少一些急功近利,多一些从长计议;既有知识体系的传授,更有创新能力的培养;既有学术的传承,更有新的突破;既有对探索的宽容,更有对真理的敬畏,那么,我们国家的高等教育一定会有更好的发展,成为世界一流也只是时间问题。

    从我们老师的课堂来讲,课堂少有静的因素。大部分人已确实不认可满堂灌了,但大部分人仍认可满堂问,而且问得过多,过快,且美其名曰:大容量,高密度。而正因为密度大,学生少有时间思,更谈不上沉思,看来学生一直不断的学习,但没有深度的,生成性的、构建性的学习,长期下去,思维的深刻性不强,透彻性不够。

    其三是设题。在设题方面出现了新的亮点。往年的试题较多在语句、文字上做无谓的缠绕。今年试题关注了论述文阅读规律,从文体方面加进了设问,如论点、论据、论证方法等,增加了试题的科学性。

    但是,这个“教育市场”一直在受到市民的抨击。大约在两三年前,在官方文件和官员会话中,出现了“推进义务教育均衡发展”的说法。这一“隐语”跳过对“教育不均衡”,或者“教育不公正”,或者实事求是地说,叫做“等级教育”和“金钱教育”观念的清算,仿佛“教育不均衡”是一场天灾,或者是被强加的,而不是同样被“推进”出来的。

    ?在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者

    苏开长向记者透露,从1995年以后,学生基本都是自带课桌和椅子来上学。

    《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》(湖南省教育厅)

    回首10年走过的道路,《感动中国》由一个普通的年度人物评选电视节目,成长为今天堪称弘扬民族精神、推进和谐文化建设的经典力作,成为中国最具影响力的年度人物评选活动之一,其探索精神令人欣慰,其创作经验值得回味。

    ●成绩考差了怎么办?

    名师点评(于海生):从生活中挖掘写作

    袁贵仁表示,解决流动人口子女高考问题,最突出的是如何协调重点流入地北京、上海等城市的利益。在教育界人士看来,这些一线城市的改革阻力尤为强大。“这或许是改革首先出现在湖北这样的人口流出省份的重要原因。”一位教育界人士说。

    不过,令人遗憾的是,现实生活中,很多家长都“说到做不到”。

    2013年6月

    今年46岁的黄业珍,已在这里执教了27年。她还清晰地记得,1984年的一个暑假,身为该校老师的父亲嘱咐她:“女儿啊,我退休后,这里的孩子不能没有老师,可是没人愿意走进这座深山,你来当老师行不行?”见父亲对她抱有期望,她犹豫片刻后对父亲说了两个字:“我行!”当年9月,她走上讲台,开始了自己的教师生涯。

  只要具备基本的科学常识,张悟本的这些言论就难以糊弄到人。是的,张悟本、李一之流的轮番出现,虽然与社会的诚信缺失有关,但归根结底还是因为民众的科学素质太过低下。倘若公众的基本科学素质能够达到一定水平,张悟本、李一之流就会失去生存的土壤

    三是“山寨”心理。当今的“山寨文化”已经渗透到社会生活的许多方面,它的实质一是“拿来主义”,二是从众心理。网络热词创制及使用中的山寨心理一方面表现为大量借用与改造已有形式(如谐音改字,类推仿造等),另一方面表现为更多人的即时接受、使用和传播,由此往往造成了某些网络热词一时的“井喷式”爆发。

    退一步讲,即便某些大学生起薪低,试用期结束转为正式员工后月薪往往能有很大提高,而且工作环境、劳动强度、社会保障等都远较劳动密集型岗位优越,发展前景更是不可同日而语。

    3.推进素质教育,切实减轻中小学生课业负担。

    每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

    ?动物

  10年前,义务教育均衡发展还只是个口号,让所有孩子享受同等同质的教育似乎还是个遥不可及的梦想。然而现在,这个梦想已经在一些城市和乡村变成了现实。

    另据临川二中一位教师介绍,雷某与家人之间也有矛盾。雷某是江西省余干县人,并非抚州本地人。原本他和姐姐、母亲一起在学校附近居住。他母亲陪读照顾姐弟俩的衣食住行。姐姐原本亦在临川二中念书,今年顺利考上了一所福建的大学。据该名教师介绍,雷某从高二起就不想再继续念书,然而迫于家里压力没有退学。今年早些时候,和母亲发生矛盾,“母亲也不在学校附近住了,他好像是一个人住。”

    1.各类题型及赋分

    教育部基础教育司巡视员朱慕菊认为,当前中小学教学改革依然面临很多挑战。“比如,高考改革迄今没有实质性进展,一些地方政府用升学率评价学校,制约了学校改革的积极性。现在虽然有很多创新,但大都还在探索阶段,有待进行系统的总结和提升。”

    岩松:但是莫言先生,说句良心话,比这个奖金更早到来的是记者,会不会已经开始有点烦了?

    南科大学子的公开信,恰如一石激起千层浪,引起社会各方强烈反响。有一条底线不应逾越,那就是:一切为了学生。如果眼看着南科大的学生成为“小白鼠”,希望他们为国家教改探路却不顾其个人发展,这样的表态就无宁说是残忍。爱南科大学生如子女亲朋,为其作出决定提供善意的建议,才是可取的姿态。

    台湾,古称为夷洲、流求或者琉球,自古以来一直都是中国神圣不可分割的领土,其位于我国大陆东南的海洋中,东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望,北接东海,南临南海。主要包括了台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛,人口为2200多万,面积约为3、6万平方公里,是我国面积最大的岛屿。其气候一共可以分为南北两个部分,其中北部是亚热带季风气候,南部是热带季风气候,温暖湿润,自然资源丰富,被誉为“祖国的宝岛”、“祖国东南海上的明珠”。

    小时候,父母在孩子眼中是“整个世界”,但是随着孩子的成长,父母变成了“普通人”,不再那么高大。一年多前的一天,儿子满怀期待地拿着作业本让我讲解一道数学题,当我告诉儿子不会做那道题时,儿子报以长时间的沉默,然后悄悄走开。我意识到,从这一刻起,儿子心目中的“偶像父亲”坍塌了,父母不再是他的整个世界了。

    朱:不同的种族、不同的肤色、不同的语言、不同的国度,却因为共同的梦想而心心相连。

    要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。

    改革,绘就教育蓝图

    我们或许能想象,如果不是成为志愿者,这个“80后”小伙子可能的生活:逛街、唱歌、打游戏、看电视……正有越来越多“宅男宅女”,蜷缩入自己的小小世界。以自己为中心和重心无可厚非,然而也难言生活质量与境界。相比之下,张鹏用志愿服务打开一扇截然不同的大门,选择了一种更积极、也更开阔的生活。

    要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

    教师不是“手艺人”

    一个书香充盈的城市必定是一个美丽的城市

    ──善于与人合作,努力建立良好的人际关系。

    有偿“培优班”只是一个社会表层现象,背后还是基础教育改革问题。据记者了解,广东省有关部门近期通报的教育乱收费事件,相关培训机构并未被清出市场。有关专家认为,教育等相关部门不能只发“禁令”,更重要的是执行和问责。

  【真题回放】

    1. 要有自己的判断力。

    面对“莫言获奖不久,作品即入选教材”的议论,语文出版社中学语文教研组张夏放表示,这次入选是一个“巧合”,并非是大家认为的“盲目追捧”。但作者获得诺奖,的确是“敲定”《透明的红萝卜》这一作品入选教材读本的重要原因。

    作者:鲁 敏

    寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

    代表作品:

  2013年全国新课标Ⅱ卷作文题(贵州 甘肃 青海 西藏 云南 河北 黑龙江 海南)为:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    “非洲之角”地区以及周边的肯尼亚、乌干达等国今年发生数十年一遇特大旱灾,受灾人数超过1240万,其中索马里遭遇10年来最严峻的人道主义灾难。造成灾难的因素包括连年战乱、粮价高企,以及全球气候变化的影响。联合国粮农组织总干事迪乌夫将这一地区的饥荒称为“世界面临的最严重的人类灾难之一”。

    一位毕业班学生申斥道:“我们除了做题还学会些什么?”问虽极端,但说出了学生的心里话。我们在应试选拔教育的同时,几乎没怎么对学生进行生命教育、爱的教育、法律意识教育、审美教育,大部分时间只是在搞训练,学校成了训练集中营。由于教育本质目的缺失,导致应试性的功利人格遍布校园,生命里面空空如也。一些学生不会正常地思考问题,缺少常识,大脑简单,思维模糊,感情细腻,精神脆弱,缺少责任感,一遇到问题易走极端,忽视了自己是社会大生命链中的一环。

    二、新课程理论未能内化成教师的教学行为

  

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