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日期:2019-03-21 13:13

    21、过秦论(节选) 贾谊

    行 走

    在学生成长的过程中,师者魅力乃是学子的心灯,照亮着他们人生的路,有的甚至照亮一生。为师者无魅力,便得不到学生应有的尊重,难以获得良好的教育效果。换言之,学生如果认为对方不配做老师,就会产生逆反心理,直接导致教育无效。“教师一个肩膀挑着学生的未来,一个肩膀挑着民族的未来”,不能不注重涵养个人魅力,尤以养人格魅力为重。

    不是吗?那些“压力山大”的学生们,一边把习题精讲、模拟试卷、教学材料奉若宝典,日日读、夜夜看,貌似兴趣盎然;一边在高考结束后,将这些资料全部撕碎从楼上扔下来,仿佛不这样不足以畅怀。

    学校大规模撤并的原因,到底是学龄人口减少、人口流动加快、提高教育质量等因素造成的,还是诸多非教育因素——比如地方财政困境、行政化的推动、城镇化驱动和效率优先——驱动的结果?这就需要对教育政策演变进行分析。

    在上海长宁区某校读初一的小黑,因为成绩不稳定,早在学期结束前就被老师嘱咐:“这个假期要比别人多用功,别出去玩了,不行就让家长请家教,一对一补课。再不努力,到初二题目难度加大,就来不及了!”

    2011年11月18日下午,河南省洛阳市13岁的初中生玲玲(化名)从6楼坠楼身亡。其父认为,女儿自杀可能与遭到老师体罚有关。因为,玲玲曾两次对他和妻子说她因作业没写完而被罚做800个“蹲起”。

    其中有两堂课(均获得了一等奖)的拓展给我留下了深刻的印象,也引起了我的思索,但是久久不得其解。最近拜读了崔国明老师的博文《语文拓展教学的“原点”》,我茅塞顿开。“内容”和“思维”,是语文拓展的原点,很有见地。

  

  江苏又在酝酿新的高考改革方案了。据报道,最有可能的模式是高考考语文、数学以及文理“小综合”,而英语将实行一年两考,不再计入总分,而是以等级形式计入高考成绩,高校在录取时将对英语等级提出要求。对此,江苏省有关方面回应称,高考改革方案还没定论。

    细看这些“体”,它们无一不与公众当下的生活紧密相关,或是对一些热点的调侃,或是对于某些社会现象的讽刺。

    “同学们在学习时,一定不要忘记树立远大理想,把今天学习与今后工作结合在一起,练就本领,将来更好地为人民工作。母校培养了我,铭刻在心,牢记‘谁言寸草心,报得三春晖’,用自己的工作成绩回报母校。努力做一个永远让母校记得的优秀学生!”

    大学排名是一项严肃的事,其公信力哪里经得起各种折腾?制定大学排行榜的确不可能是一项纯公益事业,或多或少会涉及经济效益。大学排行榜对大学的名气和招生情况影响深远,为避免不被排行榜这把“利剑”的“剑气”所伤,部分没有定见的大学不得不变得功利而世俗,盲目追求名利,导致的必然是学术道德的失范,历史传统的丢失,特色学科的沦陷。

    但是,我们眼下却用工业化的模式来培养、造就教育家,以工厂生产标准器件的方式来批量生产教育家。经济上的唯GDP主义、“生产—消费”逻辑不可避免地被复制和移栽到教育家的生成逻辑之中,这种“工业化”模式背后的依据正是一种如同商品批量化流水线般生产加工的逻辑。从我们经常听到的“打造”一词即可看出,像打造一个物件一样打造教育家,教育家是可以人工或机器打造的吗?我们各个师范大学、各级培训机构,响应政府的号召,举办教育家高级研修班,举办教育家论坛,实行未来教育家成长计划,实施教育家培养工程。一问:教育家是培训师培训出来的,还是通过长时间的教育实践产生出来的?今天大量的培训导致我们有些校长、教师成了受训专业户,有的校长连续几年,每年都有3个月以上的培训,最多的甚至一年不在学校;有的教师每星期有3个下午都在外面接受培训。这样下去,我们是否想过:如此培训是不是表明我们需要不在学校的教育家?不在课堂的教育家?二问:教育家是论坛论出来的,还是在办学实践、教学实践中历炼摔打出来的?今天大量的各种各样的教育家高峰论坛、尖峰论坛,导致我们不少校长、教师整天热衷于参加论坛、发表高见,进而养成了满嘴跑理念、时时喊口号的教育生活习惯和校长生态特征,不再深入课堂,不再深入学生,不再研究真问题,而只研究时尚的教育理念、时髦的教育口号。我们是否想过:我们需要的是不是口号教育家、理念教育家?

    国家对农牧民子女实行免费义务教育。记者在内蒙古采访发现,一些学校撤并后,有的新学校在50多公里外,交通成本急剧增加。如果家长跟着陪读,各项开支大大抵消原有的优惠政策,教育开支再次成为不少农村家长的头等负担。除了增加费用,远距离上学还增加了安全风险。

    选文为中国人民大学教授蒋原伦的《今夜星光灿烂》,有删节。文章贴近当代大众文化,其内涵中学生有一定的体验和了解,而文字准确生动。这种选材的旨趣望能延续。

    “安能摧眉折腰势权贵,使我不得开心颜”李白踏着先人的足迹拒绝了平庸,于是世间才有了一位仙人,才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。(?)

    有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”

    农村学生由于家长文化素质偏低,家庭教育质量相对低下,部分家长对子女的学习关心不够,要求不高,个别家长甚至抱着把子女交给老师、学校看管,以免子女到外面兹惹事端给其增添麻烦的不良心态,对学生的学习情况基本不过问,导致学生学习意识淡薄。另一方面,农村多数人文化层次较低,学习氛围不浓,也给学生的学习积极性带来了一定的消极影响,加之部分学生过于迷恋电视、网络,对学习的重要性认识不足,在学习中刻苦性不够,进一步加剧了学习成绩的下滑。同时,学生缺乏应有的知识储备,在新课改课堂教学中,缺乏合作学习的态度,不能够很好地承担学习问题的探究,几乎丧失了创新性学习的可能性,这种现状严重制约着新课程课堂教学的开展。

    ●有人说应对全球气候变化的哥本哈根峰会是一场政治博弈,你怎么看?

    刚开始进行合作学习时大多数学生感觉新鲜有趣,参与积极性较高。但这种靠浅层次兴趣参加的合作学习很难维持较长时间。小组合作学习过程中一定要使全体学生不仅学有所获而且收获较大,有成功感。这种深层次的兴趣才能使小组合作学习活动得以长期维持下去,因此小组合作学习活动不仅要多样化,就是活动的空间、时间、内容和方式的转换,而且要严密组织好小组成员积极参与有效的学习活动,真正达到互动、互补、共同进步和发展的目的。

    记者从广州购书中心畅销书榜发现,在非文学类作品畅销榜单上,理查德怀斯曼的《正能量》居于榜首超过半年时间,今年长期占据前五位的书籍也都与励志相关,除了《正能量》,还有《洗脑术—怎样有逻辑说服他人》、《淡定(每天学点佛智慧)》、《内心强大是女人最好的优雅》、《幸福要回答》等。购书中心相关人员告诉记者:“直到目前为止,《正能量》的销售情况都好得惊人,在书店都能卖出数千册,与其它书籍相比情况好太多了。”

    1955~1956年 任中国科学院数学研究所副研究员

    这次新课标修订比较明确说明:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应当使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。”这样,就把工具性与人文性统一起来了。

    六 后记

    教师“偏科”比学生更严重,“缺乏通识”严重阻遏教学水平提升

    就社会外部生态而言,清醒的考生已经自觉认识到本土高等教育正在失去帮助自己凭借高考的渠道而改变社会角色、进入上层社会的传统功能,高考对改变人生命运的“里程碑意义”日渐淡化。就教育自身品质而言,应试导向支配下的教育导致多数学子难于体验作为独特生命个体那种长智的乐趣和探险的惊喜,更难享受思维展示的豪迈和才情挥洒的满足;而围墙内神圣的大学也愈来愈趋向世俗化,日渐失去昔日的荣耀和光环。

    在那个月工资不足10元的年代,能拿出200元助人,在小朋友看来,“他本身该有多么的富裕,才有余钱。”也许,也是因为这样的例子离我们的生活远了,小朋友也对雷锋陌生了。

    课后,我请教这位校领导,“你们一个班班额多少?你们的老师要完成一次学业监测量表需要多长时间呢?”她说,“班额四十。”然后她很轻松地回答我的第二个问题,“完成这样一张表很快的,两个老师合作。”她没有告诉我准确的时间,但我能够想象得到,这个她口中的“很快的”其实是一个漫长的时间。

    为“占坑”,4年花费竟超10万元

    严老汉说,为了上一所好学校,自2007年户口随迁到广州起,小艾萌不仅先后换了4所学校,而且她的神经始终紧绷着父母不仅给她在一家校外培训机构报了奥数班,而且还在另一家培训机构报了古筝班。每天下午4点半,上完学校课程后,她得匆忙赶往校外培训机构学习一个半小时的奥数或者古筝。晚上8点钟左右,小艾萌上完校外“加餐”课程回家后,先得花一至两个小时做当天的学校作业,或预习第二天的课程。若是时间早,她还会练习古筝。即便周末,也概莫能外。

    既然是榜样和楷模,就应该有更高的操守和道德境界。要不唐英年先生这个选前大热如何会被梁振英翻盘?要不匈牙利总统怎么会因二十年前的论文造假而黯然引退?如果挣版税的重要文字都可以代笔,你还能指望他提出的什么是真?如果他可以违规强取本该属于别人的作文大赛荣誉,那你还怎么相信他提出的民主和公平?在现实的中国,我们尤其要留神常把民主自由挂在口头甚至恨不得在脑门儿贴上这样标签的人士,在一个讽刺制度、奚落权威成为全民娱乐的时代,谁骂的响亮谁骂的俏皮,谁在其他方面的不堪似乎就可以被宽恕,这很病态。真正的民主自由,需要去践行,去牺牲,去真正的坚持,我更钦佩周有光、李锐、江平、吴敬琏先生、资中筠先生,他们两袖清风,不知疲倦的呐喊和奔波。真不愿看到这样一种景观:一帮大人藏在孩子后面,审时度势,给孩子撰写台词让孩子冲在前面呐喊,自己在后面数票子。以出位言论博眼球、人气赢得商业利益,以孩子的“童言无忌”做盾牌与当局博弈,商业老道但不厚道。

    2、一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育

    12、一个教师超越其他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己,就要以朴素的感情,调整自已的心态;以奉献的精神,从事崇高的事业;以高超的技艺,展示个人的才华;以不断的追求,提升自身的价值。

    分析指出,在高教资源不均、户籍制度牵绊、生源利益难调的多重背景下,异地高考这项关乎数千万考生的政策,似乎注定难以一步到位。如何在限制高考移民和促进教育公平两者之间兼顾各方利益,需要政府强大的政治决心和高度的政治智慧。

    朝鲜最高领导人金正日12月17日逝世。朝鲜19日宣布成立以金正日之子、朝鲜劳动党中央军事委员会副委员长金正恩为首的国家治丧委员会。朝鲜发表《告全体党员、人民军官兵和人民书》说,金正日同志突然逝世是“朝鲜党和革命的最大损失,朝鲜人民和整个民族的最大悲痛”,并呼吁全体党员、人民军官兵和人民“忠于尊敬的金正恩同志的领导”,团结一心。

    2.考生可以问自己,中国为什么能腾飞,走向富强,那么必然得出的原因是传统文化的熏染,中国共产党的执政能力,中国人民的团结努力等;

    香港高校的魅力何在?首先是过硬的办学水平。据介绍,香港采用英式教学体制,国际化的教育理念和开放视野的教育导向,为香港高校赢得了世界的认同。

  研究制定《国家中长期教育改革和发展规划》系列访谈之一:教育专家做客新华网谈二十一世纪我国第一个教育改革和发展规划。

    创新制度至关重要。制度是轨道,但轨道的方向必须正确。随着《纲要》的实施和事业的发展,制度创新的任务十分艰巨。主体回归就是要与我国社会的深刻转型相适应,通过对体制机制的革故鼎新更好地发挥其能动作用。

    1939年7月20日,创办育才学校。

    连战“华约“北约”小刘来回花了近4000元

    2013高考江苏卷作文点评:一个富有启迪性的好题目

    大家晚上好!

   很少公开点一个学生的名字,也很少就一个学校事件没完没了的说,之所以对在江苏某学校升旗仪式上脱离事先审定稿并自由发挥讲一番心里话的江成博再次点名提起,实在是因为这个孩子太应该成为一个标志了,太应该成为一个希望了,太应该成为一个我所期待的那一批孩子的开始了。这标志、这希望、这开始就是要鼓励而不是宽容,要支持而不是理解,要提倡而不是打压孩子们讲自己想说的话,一定要鼓励今天的孩子敢讲心里话,敢讲真情话,会讲短、新、实的话。

    (二)强调联系生活实际

    有人说,自信产生激情,需要产生激情,真情产生激情。那么,身为教师,是不是我们的自信遭受打击,需要屡遭抑制,真情一天天被稀释?

    党的十八大提出要“深化教育领域综合改革”。教育部今年的一号文件,也是关于深化教育领域综合改革的文件。袁贵仁在2013年全国教育工作会议上说,今后几年,教育部的一号文件都将是推进教育改革的文件。“经过30多年的努力,我们哪些教育体制臻于成熟,哪些可以基本定型,哪些还没有实质性进展,哪些还没去触动?”“我们应该如何广泛深入开展教育教学改革才能为下一代适应时代新变化作好准备?”“如何深化教育领域综合改革,找准那些属于牵一发而动全身的问题并以此作为突破口、成为着力点,取得实质性、历史性的进展?”袁贵仁的一个个问题,印证了联合国教科文组织在《教育:财富蕴含其中》的报告中的判断:教育系统不可能无止境地满足迅速增加的需求,此时教育需要作出选择。而教育的选择就是社会的选择。

    据媒体报道,萧百佑的4个孩子3个被打进北大,这是萧百佑引以自豪之处,也是其认为自己的“狼爸式”教育成功之处。这也恰恰合了不少家长的胃口,在他们看来只要孩子考进了北大或者清华,就意味着家教的成功。

    杭州市西湖小学教育集团总校长章献明说:多媒体的应用要辩证地看待。新技术可以弥补老师的缺陷,比如朗读不标准的可以借助录音、录像的标准发音来辅助教学。但语文课很多是要靠想象来体会,如果换成看电视、图解,那就把文学作品简单化了。

  

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