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深圳积分入户测评表

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日期:2019-03-21 13:13

    第四周 Topic 3 Which sport will you take part in?

    1、鼓励并监督孩子,在我校“三会”主题实践体验活动中锻炼成长。请家长关心孩子本学期的成绩,放假后与孩子总结分析一学年来在学习、思想等方面取得的成绩和存在的问题及其如何解决,做一次深入沟通。在此基础上,与孩子一起讨论制订一份切实可行的暑期生活计划,定好“暑假一日生活安排表”,合理安排好休息、学习、家务、体锻、娱乐等生活内容,并督促孩子严格执行,在帮助孩子坚持中,养成良好的生活、学习习惯,提高自我管理和教育的能力,真正落实我校三会主题:“会自学、会休息、会健体。”

    思想不存在的地方,寸草不生,一片荒凉;人们的目光呆滞、四肢懒散、心理扭曲、行为怪异,除了到处蔓延不可遏制的野蛮、忌恨、猜疑和迫害之外,别指望那里会有鲜活和美妙的东西。人要想自由自在地生活,先要给思想一席之地。上天安在我们双肩上的这颗头颅,不是只当作标记的木桩,也不是供他人扭动的方向阀,它是我们全部的精神和意志的枢纽,是思想的至尊至贵的"廊庙"。

    (三)充分激发学生的语文学习兴趣,创设合理的教学情境

    “让阅读走一个来回”,陈老师的阅读教学环节体现出了这一思想。我们引导学生了解了课文内容后,要把语言文字的学习训练,文字情感的体验,写作方法的掌握,渗透在教学的过程中,从而体现出语文课堂的语文味儿。陈老师这些方面的表现值得我学习思考:

    听到这里,我打断了他的话,说:“你对电脑很精通?”他被我问的愣住了。我告诉他,我正准备上一节关于网瘾危害和网络安全的主题班会,并决定由他负责收集资料和制作课件,他被我的决定吓坏了,半天没说出话。我说:“好了,你去准备吧。这两天不用来上课,认真点,别让我失望。”随后的两天他真的没有来,我不知道我的做法是否正确,但如果这也不行,就没有别的办法了。

    四、 感悟、延伸情感

    在他们身上,我们看到那些可贵的品质不因历史更替而失散,不因时代变迁而消逝,相反却历久弥新。他们用行动将教师这一职业的精神内核——师魂擦得更亮。 

    也许有的教师30多岁就成为优秀教师了,而我是50岁才开始站上讲台讲课的。我对那些年轻的优秀教师一方面很尊重,一方面暗下决心要超越他们。

    在教学中,教师要精心设置情景,鼓励学生设计简单的实验方案,这有助于培养学生的探究能力和思维能力。在学生掌握了一定的生物学知识后,可让他们亲自设计实验。例如在了解了酶的特性后,可设计实验验证酶的活性受到哪些因素的影响及测定唾液淀粉酶的最适宜PH,在学习了生长素的生理作用后,可以设计促进某植物生长的最佳生长素类似物的实验,在实验条件许可的情况下,都可以让他们去试一试。学生自己设计实验和按书照做的感觉黑效果是大不一样的,通过这些过程,既能培养他们的独立思考问题的能力,又能培养他们观察、实验、思维、自学等能力,从而提高学生的科学素养。

    13学生自主学习形式(探究/记笔记/阅读/思考)有哪些?各有多少人?

    这是为什么呢?我常常扪心自问,老师和家长都是最爱他们的人啊!

    “是。”学生深有同感,表示同意。

    通常情况,班主任总是选择几位有才艺的学生组成板报小组,时间久了,这些学生就很容易产生倦怠情绪,而其他学生的积极性也受挫。而以小组为单位轮流办这就给了学生一个擂台,面向全体,也正是现代教育的观念。学生可以按照自己的意愿或学校拟定的主题发挥设计,分工合作,人人有责,人人出力。出谋划策,甚至学生会用心到哪个花边的选择,形状及颜色。哪个更美更符合主题。这些都体现学生的审美及责任。我认为每个人不可能都成功,但不可缺少责任心。培养学生的责任心,可以说关系到学生未来的命运,决定他们的人生。认真责任心强,做任何事都容易成功。作为班主任就要随时“呼醒学生的责任意识,培养学生的责任感.”.如果让我们回忆一下学校教育到底给我们自己留下什么?有些学科系统知识已记不清了,而直接影响我们人品、性格、好求上进的精神,应该就是责任了。我们当教师的应把责任作为信念传播下去。

    语法教学枯燥,这是不争的事实。在修改病句的教学中,我们如果只是单纯地讲授修改病句的一些技法,学生只会感到枯燥无味,对修改病句也往往不能引起足够的重视。这样教师辛辛苦苦地讲了许久,还是不会有很好的效果。对此,我们的做法是通过从日常生活出发创设语言情境,把学生习作中的一此病句找出来让学生去分析,从而让学生在“真实的语境”中切身体会到病句给语文学习带来的不良后果,从而促进学生对病句修改引起高度的重视。

    五、做好联系班级和任课老师的纽带

   暑假教师培训的第一天,听取德育专家厉佳旭校长《拯救自己:教师的幸福和成功之路》的报告,深感作为一名教育工作者,拯救自己的重要性。因为教育者度己方可度人,自助才能助人,教育者无以拯救自己,何以拯救学生。拯救学生从拯救自己开始。

    做班主任的,我们经常要跟各种各样的学生打交道,那么在所难免的也经常会遭遇形形色色的家长。当然,大多数情况下,家长是通情达理,能够与班主任一起做好学生的教育工作的,但是有时,我们也会难免会遇到一些特例,一些所谓“问题”家长。

    2、鼓励学生当众朗读。每个人都有被肯定的欲望,因此不少学生对当众朗读抱着跃跃欲试的态度,但大都碍于面子而不敢自我推荐。这时,我们老师一定要大力鼓励,并对他们的朗读作出中肯而得体的评价,这样慢慢学生就有想把书读好的愿望,再加上老师的悉心指导,相信课堂的朗读气氛一定会渐渐浓郁起来。

   端午的味道

    从鲁侍萍给他袖襟上绣的梅花和“萍”字,我们可以看出他们当年的恩爱,鲁侍萍听了周朴园一番怀旧的话之后,态度也缓和了许多,这些都印证了他们深厚的感情基础。但二人的身份悬殊决定了他们的不幸婚姻,一个是周家大少爷,一个是地位低下的侍女,在一个封建专制的时代,门当户对的规范也是被世人普遍遵守的,婚姻的选择权往往也并不掌握在自己手里。周朴园作为周家的大少爷,是家族产业的继承者,而为了整个家族的利益,其父母是决不允许他娶一个地位低下的侍女的。一当面传出去会影响其家族声誉,二是不利于其家族事业的做大做强,所以其周家家长是断然要反对这桩婚姻的。周朴园迫于家庭的压力痛苦地抛弃了鲁侍萍。我们也可以大胆地假设,假若周朴园携带钱财与侍萍远走高飞,不也一样可以幸福吗。但他没有这样做,所以我们不难推导出周朴园是有所顾虑的,除去周家家长的顾虑之外,周家的家产是他最大的诱惑,他抵挡不住现实利益的诱惑,更何况一个是已为人母身材变形的侍女,一个是有钱有门第的年轻漂亮的富家小姐。再一次面临抉择,在家庭推波助澜下,他选择了抛弃侍萍,这是一个多么自私、狠心的男人啊。同时鲁侍萍的悲剧再一次证明了,爱情并不是乌托邦的,它是需要一定的物质基础的,尤其是女子要向想获得尊重,也是少不了独立的经济地位的。

    西峡文物资源、中药资源、旅游资源等都比较丰富,这些都使西峡出了名,似乎无可非议,理所当然应该出名,但西峡这近几年课改也出了名,这种种出名汇聚成了一种“西峡现象”,这就不得不引起我们深思了,因此除了学课改,还应该学些别的东西。

    良好的班风也是在班级活动中形成的。例如:三好学生、文明学生的评选,班内的每位同学都能参加,经过述职演说由全体同学投票选出。这样不仅健全了班级民主管理机制,也提高了学生自主管理的主动性,形成了良好的班风。又例如:针对班内有打架的现象,我精心策划了一节主题为“我们都是好朋友”的班会。两个同学因为一点矛盾动手打了起来,让全班同学积极讨论,以后遇到同样的事情怎样处理最好。对全班学生进行了生动、形象的教育,形成了正确的相处模式。

    同样,如果直接引导学生:“鸣沙需具备那些条件?”不如这样提问:沙为什么会叫呢?这样说明文的教学就会生动多了,从而激发了学生学习说明文的积极性和主动性了。

    高质量的问题设置要求具有一定的创造性,因为这样,教师所营造的问题情境才更具有新颖性,独特性,从而对学生产生更大的吸引力。如老师在处理说明文语言的特点的时候,采用做比较这种新颖的形式,让学生比较“改文”和“课文”的区别,从而理解说明文语言准确性和课文语言的生动性的特点。学生积极性很高,受到很好的效果。

    五、教学方法与措施

    三、沦为“应试教育”的工具

    1、 诗歌是抒情的最佳载体。

    分问题二,有人说《红楼梦》写出了“千红一窟(哭),万艳同杯(悲)”,你同意吗?你怎么看待书中所写的众多女子的悲剧命运?请举例说明。这个问题,只要是对红楼人物、情节略有知晓的学生就能开出一个很长的名单,无论是十二正钗还是十二副钗,无论是小姐还是丫鬟都难逃悲惨的厄运。悲观一点说,似乎就没有一个的结局是好的,就算巧姐有刘姥姥收养,就算探春远嫁得以保全身家性命,他们也都经历了骨肉分离的人生苦痛。这些得天地精华的女儿们的悲剧命运,也正是《红楼梦》悲剧主题的体现,由此引出第三个问题。

    “先学后教”的教学方法正好符合了新课程标准对初中英语教学的要求。以“阅读”部分的教学为例。

    3、继续抓好小组合作学习,利用小组评价、课代表评价来提高学生参与课堂的主动性。积极发挥班级集体荣誉汇总表的作用。坚持每周评选荣誉标兵,引领学生共同进步。

    (5)指导孩子学习方法。告诉家长在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。

    6、因“校”制宜,推荐课外阅读书籍,扩大学生阅读量,不断提高语文积累和素质。充分利用学生的课余时间,学生的课外阅读,必须安排一定的课时,对学生进行阅读指导,提出具体的阅读意见,做到有计划、有措施、有效果,不搞形式,不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲……因材施教,将课外阅读教学落实到实处。本期推荐课外阅读书籍篇目有《高老头》《威尼期商人》《水浒传》《谈美》等中外名著及美学论著。

    做有中国灵魂,世界眼光的人

    三、避免学术性教学。

    我想,如果上面的文章由我拟题,会是《妈妈的狠话》,然而,原文小作者拟的题目是《我的上帝啊》。比较下来,一定是小作者拟的题目更好,如果让他写《妈妈的狠话》,内容一定没有此文生动。

    3、同学们继续分段朗读课文,每读一段之后,老师自说对课文的评点。引导同学们从“语言表达”的角度理解课文内容。

    2.第一个教学板块:朗读。(9分钟)

    论文 :在初中语文阅读教学中,首先要立足于语言形式的培养,,并且通过语言文字的符号,触发和激活学生的感受,培养学生的语言形式能力,使学生正确理解现代文学作品的内容,能够真正体会到语言的魅力,并激发他们的审美感受和审美情感。

    《阿Q正传》就像是一个凹透镜,当时的人们就像是一束光,这束光穿过凹透镜集聚成了明亮的一点,这一点就是阿Q,他的身上汇聚了所有当时的中国人的东西……这本书深刻的记录了当时人民不可要的想法,他那自欺欺人不肯面队现实的性格,反映可当时中国人们的软弱。这种性格特征不仅是阿Q,而且是当时半殖民地半封建社会人们的精神状态。阿Q给了我不可以自欺欺人的例子,他激起了我应该面对现实,更不为自己所面对的困难克服。

    有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是好人,爱所有的孩子,那是教师!作为一名班主任,不仅要爱那些长得好看的、成绩好的,更要爱那些长得丑的、成绩差的学生。面对几十名学生,如果我们能公平地,公正地对待每一个孩子的话,这个班集体就会给我们意想不到的惊喜!2012年中考,我们班有18人达到了621分以上,进入了全市前一千名,这在全市可能是独一无二的,43人升入高中,高中升学率达到了80%以上。更让我难忘的是2012年九月份开学,学校领导安排我担任初四十四班的班主任,因为种种原因,这个班在初三时换了四任班主任,班级六门学科的平均绩与兄弟班级差了五十多分,我任教的语文也是全校倒数第一,我们都知道,初三这一年是学生最难管理的一年,也是初中生活最重要的一年,倒数第一的班级,倒数第一的语文,就像两座大山压在了我的身上,说句实在话,从接过这个班开始,我有好几个晚上没睡好觉,我怕辜负了学校领导的信任,更是担心自己不能管理好这样一个班级,让家长们失望,耽误了孩子们的前程。开学的第一天,我不到七点就来到了教室,学生陆续的到齐后,我对学生进行了约法三章,并规定,今后谁在课前二分钟乱说话,课堂上捣乱纪律不尊重老师,加罚两千字的检查!同时,我又把几个进入教室后埋头学习的学生大力的表扬了一番。凡事开头难,虽然有规章制度,但仍不免有学生在课堂上说废话,对待这样的学生,我说到做到,决不姑息。听有的学生私下里说,这个老班太严了,还有的学生还说:我们老班不会笑!在第一次家长会上,我向家长们解释:做了十几年的班主任,可能是有职业病了,那就是一进教室,不知不觉的就收敛起笑容,不是不会笑,而是因为肩上的担子太重,压得我笑不出来啊,你想想,几十个孩子的未来,几十个家庭的期望,不出成绩,我哪有心情开怀大笑?我说我给你们讲个真实的故事吧,今年中考成绩刚下来那天,我恰巧就在学校的两棵法桐树下遇见了荆校长,她说:瞧把你乐得,是学生考好了你高兴了吧!荆校长这么一说,我才意识到自己一直在咧着嘴笑!

    叶芳老师在讲到语文高效课堂教学系统的构建时强调,要以“学”为中心,以学生学为主,以学生讲为主,终极目标就是让学生学会学习、学会生存、学会生活。那么我认为,作为老师的我们就应该还课堂给学生,充分调动学生动眼、动嘴、动手、动脑,发挥学生学习积极性、主动性,使学生真正成为学习的主人,让课堂成为学生展示的舞台。这样有利于提高学生自主学习能力、合作探究能力,培养学生创新思维能力,有利于提高教学的效益。”

    现在的学生大都是独生子女,从小娇生惯养,早已习惯了以自我为中心,对外界因素的变化反应比较敏感。很多学生因为喜欢一位老师而喜欢这门学科,同时也有因为对老师有误解而放弃这门学科的。因此作为老师,我们要改变自己的角色,走进学生的内心世界,和他们做朋友,在看到他们缺点的同时要更多的发现他们的优点,把更多的批评变成委婉的表扬,把更多的说教变成朋友的忠告,多一点微笑,不要吝啬你的表扬。这样,我们就能走进他们的内心,激发他们的学习兴趣。

    生生互动使学生在小组成员面前,设法把自己的见解通过语言和动作表述出来,达到与别人沟通的目的,消除惧怕于别人交往的心理,从而得到语言、思维以及社交意识和社交能力的培养,促进社会性的发展。

    2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施

    那么如何营造充满活力的课堂呢?

    4、收集挫折教育的资料、名人的挫折经历,进行榜样教育。

    考试作文要给人确信无疑叙述的是自己亲身经历的事情,只有这样才容易使得阅卷老师产生共鸣,赢得阅卷老师的情感倾斜,最好是要有一个真实的“自我”,也就是必须要采用第一人称的叙述手法,否则就难以给人真实的感觉。阅卷老师要对作文有好感一般是倾向于抒写真情实感的作文。

    “没有爱,就没有教育。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的爱心奉献给他们。”如果一个孩子生活在爱之中,他就会觉得世界是美好的,他会用全部的精力投身到学习中去,比任何其他的教育方式都会好的很多。所以,既然你已经选择了教师,就要对学生倾注全部的爱,做到“涓涓细流润心田”,那样,你会觉得生活和事业都是美好的。

    (二)以实物演示情境。即以实物为中心,略设必要背景,构成一整体,以演示某一特定的情境。

  

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