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水利建设专项资金

水利建设专项资金

日期:2019-03-21 13:13

   仿佛是横空出世,《少年特种兵》一经问世便让广大少年儿童振奋不已,尤其是男孩子。

    “老师,我也不想做小人。可是,有朋友打电话来约我,我就管不住自己了。”

    听完了她的话,我以朋友的身份告诉她:玲玲,你的情况,我都知道了,过早地谈恋爱,主要原因不在你,而在对方,其实我也有责任,平时对你关心不够,教育欠缺,我工作没有做到家,不是一个合格的班主任。这些话使得她眼泪刷刷地流下来。我趁热打铁规劝说:“恋爱不算丑事,人人要谈,我理解并尊重你和那个男生的感情,也不怀疑,你们感情的纯真和净洁。但问题是你们成熟了没有?你们能否把握住自己,况且你能保证自己现在的选择将来不会改变甚至不会错吗?如果后悔了怎么办?你以后人生道路还长,前途还很远大,希望你能珍惜自己,著名女作家程乃姗说过:“过早地把自己的未来缠在一个异性的身上,是一个沉重的羁缂,也处处妨碍。”

    如今,敲击着键盘,眼前就浮现出自己班的一个小女孩。这个小女孩,是我在军营里最先认识的。活泼,可爱,看上去聪明伶俐。每天军训之后大家都疲惫不堪,只有她依然精神焕发。看到我之后,会张开双臂,大喊:“王老师,我爱你!”我不认为她是矫情,因为,这个年龄,她还不懂什么是矫饰。常常就因为她的毫无遮拦的热情,让我一天的劳累烟消云散。笑容和快乐是可以传染的。

    这些作业,从学生实际出发,既有可供深入探究的发展区,又能让他们在跳一跳的情况下摘到香甜可口的果子,而且这些都是学生感兴趣的,因而他们易于完成,乐于完成。学生一旦有了作业的兴趣,就会把作业看做是是莫大的享受而不是沉重的负担。他们会在作业的过程中体会到无穷的乐趣,并进一步激发起爱语文的积极情感,从而形成语文学习的良性循环。

    (3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。

    (1)协助孩子制定切实可行的目标青少年自我评价的能力并不成熟,常常会过高估计自己,所以他们容易制定超出自己能力范围的学习目标,经历多次失败的打击,容易使孩子产生厌学的情绪。对此,我要客观评价孩子的能力,协助孩子把大的目标,划分为各个阶段逐步实现的小目标。小目标的制定应该遵循孩子经过努力就能达到的原则,促使孩子在每个阶段目标实现的喜悦中体验成就感、增强自信心,同时提高孩子学习的积极性

    而笔者在教学中发现,"力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?"一句中,前后意思连接不上,怀疑"尽吾志"是否应该是“尽吾力”,对此,我查阅了一些文献,原文都是“尽吾志”,文言翻译资料上对此的解释多是“尽自己的主观努力”,但是从古汉语词典中关于“志”字的诠释中都没有与努力有关的义项。所以,牵强附会,不足信。那究竟是怎么回事呢?

    学生自改作文,开始会有一定难度,所以应结合范例作文进行评改并调整作文的评价标准,不以草稿论成败,而以修改稿的水平定优劣。只要改的好,哪怕只是一点,也要给予肯定。

    曾经有一个网友,发了一封很长的信给我,诉说他的苦恼,诉说学校的校长让他从高中部到初中部,诉说他和校长之间的争执,诉说校长的种种不是,然后希望我给他一些建议。我的回复非常简单:“假定你的电子邮件里的内容都是真实的,那么我要提醒你,你很可能是一个很爱说话的人,你话说多了就不好。你为什么不能先管住自己的嘴巴呢?”教师的发展要有一个良好的环境,这个环境也是*教师自己创造的。

    二、创设有效的教学情境,让学生重温历史

    听了他们的话,我反思自己的课:

    (四)技能训练

    唯唯诺诺第5版注音wěiwěinuònuò,第6版注音wéiwéinuònuò(旧读wěiwěinuònuò)。

    首先,亮丽登场——展示人格魅力,让学生喜欢你。

    1、开篇立论开始,正反两方一辩依次进行,时间各3分钟。

    追求真实阅读。“真实阅读”是相对于学生在僵化训练后出现的给题目“贴标签”现象而言的,引导学生真正读懂文本,走进文本,并能有个性化的体验和评价。试卷力图在这方面做适当的矫正和引导。

    1、因势利导,适时点拨

    初中课程知识深,难度大,知识面也宽,抽象思维多,逻辑推理多。学习起来并不轻松,大家要有充分的心理准备。遇到学习上的挫折,千万不能打退堂鼓,丧失学习的信心;而要树立起奋勇向前的勇气,明知山有虎,偏向虎山行。只要大家肯钻研,顶得住,钻进去,入了门,以后的学习就会轻松些了。

   设计目的 :

    本期我班共收取了费用40元,其中尖尖脚文学社交费20 元,有一次文学讲座,和两本文学社的杂志。还有班费20 元已经开支完毕,扩音机680,塑料凳430,买矿泉水40桶240元,买扫把5个35元,其中考试的奖品都是我自己掏的腰包,花了100多元。

    是2008北京的约会

    “万里长城也不是一天垒成的”,教师生活中琐碎之事甚多,教学之路漫长。我相信只要认真做好每件事,用心做好每件事,你就会在平凡的岗位中做出不平凡的坚持。于是,浮躁被扎实所代替,冲动被理智所折服,相信自己将会有个美好而又不平凡的人生。

    珍惜100天,让勤奋的同学们在六月拥抱希望。

    于老师的课堂开场白已不是单纯的沟通情感和拉近距离,而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、老师和学生,如暖日熏人,令人陶醉,同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐的美好教学氛围,为下面说歇后语和写歇后语做了很好的铺垫。这样的开场白,既能激起学生的兴趣,又可起到示例的作用,激发了学生参与的积极性。

    例四:歌曲《奉献》中“长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,我拿什么奉献给你,我的爱人。”这句歌词可划分为两个部分来理解,前半部分写长路、玫瑰,实际上是打的一个比方;后半部分写“我”,才是全句表意的重点。值得一提的是,《奉献》这首歌全文采用的都是比兴手法,围绕着“奉献”二字,表现了而立之年的人们对爱人、对朋友、对小孩、对父母沉重的责任感,无奈的愧疚感。

    一. 导入新课

    4.多为学生营造一些学习氛围,在“学中用,用中学”,如:创设英语角等等。

    三步五环节”教学模式首先是基于单元目标教学管理模式,是单元目标教学管理模式的分课时实施,其“三步骤”是指“自学—探究—检测”,“六环节”包括“定标自学、合作探究、展示分享、精讲点拨、课堂评价”,“六环节”是“三步”的具体展开。模式在高中历史教学中具体操作如下:

    二〇一二年二月二十一日

    1)作者面对家乡的土地为什么会发出誓言?请阅读课文第一段,边读边思考,补充下面的句子。

    难忘那次热烈而感人的选星情景,当活动主持人把各个”星”的标准宣讲后,学生们根据他们平时的观察,开始了最坦诚而又最无私的衡量。他们慎重地提名后,激动地讲述着他们提名学生们的感人事迹,最后每一个学生都郑重地举手表明自己的意见,俨然他们是在进行一次成长中最神圣的判断,又像是在进行一次自我认识提升的训练。每个学生的表情都是那么郑重庄严,没有喧吵,也没有遮掩;没有私情,也没有杂念,一双双纯真而热情的双眼,让我看到这个世界中最宝贵的真诚与坦荡。一个又一个“星”在孩子们的真心与真情的推举中,闪烁而出。我看到的不仅是这些“星”的学生身上所表现的闪光的亮点,我更看到这些曾经顽皮不受约束,曾经放肆不知思考,曾经过于自我从不去装着别人,让许多他们身边的人认为他们过于幼稚太缺少判断力的顽童,如今在他们仅仅来到这个集体的几个月的熏染中,所发生的心理与思想的质的飞跃。于是我在这次选“星”的活动总结中,激动地对我的学生们说:“亲爱的同学们,今天让我感动的不只是做为当选的星级学生,更让我惊喜地是我看到了同学们心灵的成长。我想正是我们这个永不言败的集体的光辉,沐浴了同学们的心灵,也让你们在这片光辉中,变得一点点闪烁起来!”

    乙:掌柜身穿丝织长袍。

    “怎么办”就是要让学生思考好解题的方法是什么和步骤怎么安排。只有想清了怎么办才能做出过程清晰、步骤规范、简明清晰的答案,这样的答案才能够赢得判卷老师的青睐,也才能够取到预想的分数。做到这一点也就是哲学中所讲的“方法论是什么”。

    (2)纸的发明在什么时间?

    我八九岁时,爹爹(方言的叫法,外公)养了一两百只鸭,鸭棚搭在村头何家潭子的小河边,不远处是我家承包的本村鱼塘,大约3、4亩地大小。从鸭苗开始,爹爹就全身心地照料着它们,按时放它们出去附近的水渠里走走,或是鱼塘里游游,按时喂它们谷子,细心注意它们的健康情况,从不马虎。鸭棚离家较远,就经常需要给爹爹送饭,我们兄妹三人都不太乐意干送饭的差使,因为爹爹不苟言笑,平常很凶,我们都不大亲近他。但一想到能看到可爱的小鸭子,我们又总能结伴同去。再加上大堤上彭伯家的大黑狗很喜欢老远冲出来追了人咬,不是一个人在旁边拿着棍子保护,我和妹妹肯定独自完不成这艰巨任务的。

    综上所述,导入艺术犹如乐曲的引力,戏曲的序幕,是开启有效课堂的“钥匙”。当然,教无定法,课堂导入也没有固定的模式,也无所谓最好的模式,完全要根据教学的氛围,对象,目标的不同而不同,同一篇课文也可以设计不同的导入。教学之路漫漫,吾将上下求索导入的艺术,以期取得最佳的效果,达到最好的境界。

    现实的经验告诉我们,只有让学生充分张扬个性,他们的思想才能充满活力,可以写出有个性的文章来。广大的教师们必须在现行法律和现行的教育体制下,尽最大可能地给学生创造一个宽容、轻松的成长环境,让学生能充分地张扬个性、发展个性,形成富有个性的人格魅力,这是创新写作的前提条件。

    学习西峡教研部门踏实研究不断进取的精神。西峡教研室在杨文普的带领下,学习,借鉴,实践,创新,硬是在偏僻的小县,搞了大课改,出了大成果,扬了大名声。我县教研部门人力资源也不算差,应该学习他们的精神,卓有成效地搞好自己的课改。

    4、大胆设想,深入追问。围绕中心主题与关联条件展开联想,这是一个推理过程,如同对罪案人自身特征、犯罪心理、行为原因等的推想过程。联想后,自设问题反复追问质疑是进一步推理分析的过程。这一推想过程要不断将设想的情景与案件的已知要素不断联系碰撞,在假定、求证、质疑追问、进一步调查取证、肯定或否定,再次假定、求证、质疑追问、进一步调查取证、肯定的过程后,方能最终排除嫌疑,锁定真凶。

    4.拆烂污

    二、巧妙提问统领全文

    勇于担责、懂得付出、学会感恩、展现自我。课文中相当丰富的生命教育素材是教师深化生命内涵的依据。通过对这类文章的解读,我们就应帮助学生树立这样的观念——生命的价值在于亮出自己的精神,展现自己的魅力,活出自己的光彩。

    (五)以表演体会情境。情境教学中的表演有两种:一是进入角色;二是扮演角色。所谓“进入角色”,即是“假如我是教材中的角色”,而扮演角色则是担当教材中的某一角色,进行表演。

    他听到的第一个故事是《乌鸦喝水》

    音乐是一种诉诸于人的听觉、启动人的联想和想象的艺术。在语文教学中,把音乐和文学相结合,作用于学生的听觉与视觉,会起到相互补充、相互增强的作用。只要选取的音乐与教材语言具有一致性或相似性,尤其是在整个基调上、意境上以及情节的发展上二者和谐、协调,就会有意想不到的效果。如我在教学朱自清的散文《春》时,为了让学生感受到美丽的春光、盎然的生机,我选择了乐曲《苗岭的早晨》。在教师朗读课文同时,让学生合上课本,闭上眼睛去想象、去领悟作者的真切感受。丝竹悠悠,意味无穷,伴随着悠扬的旋律,学生的思绪飞出了教室,仿佛进入了天空如洗、草色青翠、百花争艳的春天,飞进了春意盎然的大自然,感受着燕语呢喃、花香浸润。听着清新舒缓、明丽欢快的乐曲,有的学生悄然动容,有的学生寂然遐思,有的学生神采飞扬,我不禁感叹音乐的无穷魅力。

    “兴趣是最好的的老师。”作为小学语文教师, 我们有责任有义务培养学生的兴趣。教师应该从小学生的生理和心理特点出发, 丰富教学形式, 培养学生学习语文的兴趣。我在课堂教学中, 经常鼓励学生用学到的知识自编故事来表演, 而学生在表演过程中往往创造出意想不到的对话来。对此, 我总是大力表扬, 肯定他们的创新成果, 使他们敢于表演, 乐于表演。例如, 在教《将相和》中第三个故事《负荆请罪》时, 为了着力刻划廉颇向蔺相如请罪的诚恳。课前, 我给学生布置一道作业,“课文里没有写廉颇和蔺相如见面时的对话和动作,根据插图, 设计出对话和动作, 通过表演, 表现出廉颇知错就改和蔺相如宽广胸怀的特点, 语言要符合身份和时代背景。”上课表演时, 学生的创造性发挥的淋漓尽致。精彩的表演, 不但使学生拍手叫好, 而且形象地表现出故事中内含的意义。树立他人形象, 陶治自己的情操, 这比老师绞尽脑汁呆板地讲解要强许多倍。

    关心爱护全体学生,尊重学生,平等公正对待每一个学生,一个温柔的眼神,一个会意的微笑,一句贴心的话语,一个赞许的手势,一个体贴入微的动作,都会使学生感受到来自老师的关心与赏识,从而促进他们积极上进,激发他们的求知欲,增添他们的勇气,鼓起他们的信心,从而创造更大的奇迹。

    近期我和我的孩子们进入第三单元的学习,苏教版七年级下册第三、四单元都是说明文,而且同属于事物说明文。《人民英雄永垂不朽》、《巍巍中山陵》、《凡尔赛宫》篇幅较长,语言比起散文和小说来确实不大吸引孩子。如何把这两个单元的教学讲好讲透?虽然学生们在小学接触过说明文,但都太皮毛,进入初中首次接触到说明文该如何全新展开、有序学习?我小心翼翼兢兢业业地捧着教参反复研读、备课,生怕哪一个知识点被遗漏,可是,原本两课时的文章,我上了三课时草草收场,还觉得是蜻蜓点水,学生一头雾水,没有清晰的认识,“一课一得”从何谈起?

    我想我们的教育生涯也是如此:不管教师这个职业的取得是偶然还是必然,是主动还是被动,只要你还在从事它,在作为谋生手段的基础上,就应努力再把它变成事业,寻求价值和理想,寻求到快乐和幸福是人生的必需。

  

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