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初中军训心得体会

初中军训心得体会

日期:2019-03-21 13:13

    (1)作者举这么多非洲国家城市“绿墙”的例子用意何在?

   相较于旧版的《课程标准》,修订后的课标关于语文教学性质、内容和价值功能的表述有所突破,体现了对于传统语文观、教学大纲的尊重和传承,尽管还不很到位,但我以为已经比较明确地揭示了语文课程的本质特征。

    学生的情感来源于平时的学习和生活。对学生进行感恩教育,我们的选材必须从学生的生活出发、从学生的现实生活中的问题出发、从学生的情感和人生观教育出发。只有从生活中挖掘题材,从学生身上找话题,才能引起学生的兴趣和注意,贴近学生的心灵。

    新编《语文实验课本?文言读本》,必须以新的点拨法教之。点拨法教学,即教师三言两语,略做启发;学生熟读精思,期在成诵。

    三、不要盲目求新,无原则的课外延伸,从而使教学忘了“本”。

    “怎么办”就是要让学生思考好解题的方法是什么和步骤怎么安排。只有想清了怎么办才能做出过程清晰、步骤规范、简明清晰的答案,这样的答案才能够赢得判卷老师的青睐,也才能够取到预想的分数。做到这一点也就是哲学中所讲的“方法论是什么”。

    感言15

    生:……

    从阅卷情况来看,选材有两大要素:一是正确,二要有生活。今年作文中,很多考生写到了“最美妈妈”、“最美教师”、“最美司机”,就属于选材不当,因为他们的行为从根本上说是出于一种职业本能或职业操守,写成“爱”不是很恰当,且“忧”也很牵强,这类选材的作文得分基本在五类以下(即低于41分)。

    合:大家好!

    二、在课堂教学中选择最佳的教学突破口,激发学生浓厚的学习兴趣。

    3、重视学生独特感悟,激活主体的参与意识。

    四、调动学生的积极性,大胆放手让学生参与管理

    The girl smiled at me, a friendly smile. 那个女孩儿朝我友好地笑了笑。

  一个学期将要过去,本学期本人能注重研究教学理论,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

    三、活:爱而不严会误人子弟,严而不活、久而久之,就会使学生产生逆反心理,因此在严格管理的同时,还根据学生的特点,组织一些有趣的活动,寓教寓乐。 组织百科知识竞赛可括展学生的知识面;组织故事赛,让学生把看到的想到的事编成故事,既提高了学生的观察能力,想象力,又锻炼了学生的口才;组织小种植活动(种辣椒、生菜、香菜)培养了学生的观察能力,劳动能力,从而体会了农产品的来之不易,体会出了家长的辛苦,(孩子们家长大部分都是农村种地的);在班级中开展勤工俭学活动,动员学生珍惜每一张纸,作业纸、作业本要正反两面用,正面作完作业,反面来当算草。用过的纸和本都积赞起来,喝过的饮料瓶也收集起来然后全班同学把积赞的费纸、塑料瓶再一块卖到废品回收中心,用换来的钱买学习上所需的用品。这样不但培养了学生勤俭的习惯,同时也减少了家长的开支。

    生:您姓靳,叫靳家彦是真的。我听刚才主持大会的老师向全场老师介绍的,所以是真的。

    一起奔跑的幸福

    (五)评能力培养

    而酒,作为一种物质产物,以其独特的香醇和浓烈,同样给人带来嗅觉和味觉上的美的享受,带来身心的愉悦和丰富的联想甚至幻想。酒至酣时似梦似醒,能使人如行走诗中,如仙如幻,其味无穷。

    塘边中学距离县城98公里,位于惠水、平塘、罗甸三县交界,从地理位置来看,属于“三不管”地带。按常理,这种地区的社会治安较差,不好社会风气很容易玷污和腐蚀学生的纯洁性,学校的管理压力应该不小。然而,塘边中学学生的言行举止及他们的养成教育让我对他们刮目相看,彻彻底底地改变了我的偏见与看法:千名学生偌大的一所学校,从教室到过道、楼梯间、侧所墙壁,没有一个被摸黑的手印儿,更谈不上脚印了。学生遇到老师彬彬有礼,点头问好,不管是本校老师还是外校的陌生老师、不管在校园还是街上,都呈现出他们对老师的尊重。学生的自觉性让我叹服:千来学生的学校,算不上大型也称得着有规模了吧,课间操楞不需要班主任操劳:运动员进行曲一响,学生井然有序地到操场列队,旗台上就只站着德育主任一个在监督足矣。操毕,则是女先男后的顺序回教室,主任不作教训,校长不用指示,值周教师不作要求,学生抓紧时间上侧所、做好下节课准备。中午之时,校园一片寂静,千把学生的学校,没一个学生充分利用这个时间“锻炼”,凸显“午休”的习惯。令我敬佩的是:塘边学生潜心学习,做到了一心向学。无论是课堂还是课下,学生给我的感觉就是“学习就是生命,学习就是一切”,心无旁骛。塘边中学注重精神塑造,注重文化氛围的创设。在校园中学生无时无刻不在接受教育和激励。教室的文化建设清爽,让人在教室感到宁静而不浮躁。校园楼梯间及过道两旁,有各种励志名言牌,其多数为学生自创的警句,如“抢先机,日日勤学苦练;比状态,步步踏踏实实”。人们常提的“环境育人”难道还不足以启迪我们?吾之认为:校园文化和班级文化建设应注重少而精——精辟、经典;花而亮不是文化和环境育人的真谛。同样,对学生的教育可以时时提醒,但不能天天课间操都在念叨,适可而止,不然会使学生反感,领导的威严也将慢慢逝去。因为每次课间操的教训、指示、要求都占学生不少的时间,很多时候学生连上厕所的时间都被占去了,学生能听得进去么?如此的教训、指示、要求还有意义吗?不过这只是一家之言,心得嘛,有感而发,一吐为快而已。

    缘由:有些人把班干部的职务作为抬高个人身价的“梯子”,利用职权为小集团和个人谋取私利。如有的班干部在主持检查评选工作中,不重条件,尽力为本人及比较亲近的同学争荣誉;有的班干部利用掌管集体经费的权利,滥用、挪用甚至贪污班费,图名好利,严重违背了班干部的宗旨。班干部如果步入这种误区,肯定得不到大家的拥护和欢迎;从长远看,很难确立科学的人生观、价值观、道德观,有的可能误入人生的歧途,甚至导致罪恶的人生。

    4、针对以上情况,我想对各位家长提出几点建议:

    这就是我们,作为一名普通的人民教师

    要坚持每天抽出一定时间朗读诗文,朗读诗文是一种口、耳、心并用的训练方式,经常训练,不仅有助于深入体味文章的思想感情,而且能增强对语音、语义、语体的感受能力,培养良好的语感。除了文本以外,对于一些名篇名段名句,对于一些美文时文精彩之处,都要熟读成诵。古往今来,凡语文大家或语文名家,没有一个不是肚子里,装着几百篇好文章的。他们的经验告诉人们:朗读背诵确实是提高语文运用能力的有效办法。

    请大家用自己喜欢的方式充满感情地朗读你最喜欢的课文段落,并从文中找出你认为写得优美生动的语句,进行品味赏析,说说你喜欢的理由。

    俗话说:“亲其师而信其道。”科任老师对学生学习英语的兴趣的培养有很大的关系。中学生“亲师性”较强,但他们的逆反心理也强。如果他们佩服、喜欢科任老师,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,反之,如果他们讨厌某位老师,由于逆反心理,他们也就不愿意学这位老师授的课。因此,教师要对学生充满爱,多表扬,少批评,并深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好以及心理情绪的变化,做学生的知心朋友,建立起相互信任、相互理解、共同进步的良好学习环境。在课堂上,教师应该做到热爱、尊重、关心每一个学生,使每一个学生都能获得在课堂上展示风采的机会。在这过程中,尤其要善待后进生,要特别注意给们们创设成功的机会,把合适差生回答的问题留给他们解决。这样,他们就觉得教师喜欢他们,增强了差生的自信心,学英语的兴趣就会越来越浓,教师就收到了良好的教学效果,达到了教学的目的。 无论是在教学还是在与学生相处的过程中,教师应该树立师生平等观念,《走进新课程》中指出:“民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。”

    当然,高中属于基础教育阶段,高中的研究性学习和大学、科研机构的“研究”在内涵和要求上有着根本的区别。它仍然是一种学习,只不过是“像科学家一样”的学习。它形式上是“研究”,实质上是学习,一种综合性的学习。

    利用从班主任那里了解到的信息,我与小A推心置腹地拉起了家常。原来小A的父亲是一个小有成就的生意人,疲于奔命的他深知掌握知识文化的重要性,他最大的愿望是儿子能够学有长进。谁知正是因为家庭条件的丰裕,小A学习并不用功,整天就知跟街坊上的几个朋友一起上网玩游戏。父亲为此伤透了脑筋,曾多次教育无果,于是才托关系联系进了我们这所全封闭学校。

    这是开学头一个月一个优秀生和一个中等生的周记。虽然我批评的话不重,而且也是有根据的,但他们显然不能接受。由此,我明白,再怎么着,孩子毕竟还是孩子,他们也只有十四五岁,认可和赞美他们非常在乎和渴望,教师的批评或多或少会让他们受挫。

    “牵着鼻子”与”挥着鞭子”

    既然我们已经看到语言与言语的区别,那么我们不禁要追问:“语文课程教什么?”

    最初的梦想有天会到达

    甲:老师给了我们知识,我们对老师要常怀感恩之心;

    一起奔跑的幸福

    难忘那次热烈而感人的选星情景,当活动主持人把各个”星”的标准宣讲后,学生们根据他们平时的观察,开始了最坦诚而又最无私的衡量。他们慎重地提名后,激动地讲述着他们提名学生们的感人事迹,最后每一个学生都郑重地举手表明自己的意见,俨然他们是在进行一次成长中最神圣的判断,又像是在进行一次自我认识提升的训练。每个学生的表情都是那么郑重庄严,没有喧吵,也没有遮掩;没有私情,也没有杂念,一双双纯真而热情的双眼,让我看到这个世界中最宝贵的真诚与坦荡。一个又一个“星”在孩子们的真心与真情的推举中,闪烁而出。我看到的不仅是这些“星”的学生身上所表现的闪光的亮点,我更看到这些曾经顽皮不受约束,曾经放肆不知思考,曾经过于自我从不去装着别人,让许多他们身边的人认为他们过于幼稚太缺少判断力的顽童,如今在他们仅仅来到这个集体的几个月的熏染中,所发生的心理与思想的质的飞跃。于是我在这次选“星”的活动总结中,激动地对我的学生们说:“亲爱的同学们,今天让我感动的不只是做为当选的星级学生,更让我惊喜地是我看到了同学们心灵的成长。我想正是我们这个永不言败的集体的光辉,沐浴了同学们的心灵,也让你们在这片光辉中,变得一点点闪烁起来!”

    (4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

    2.实践性——联系社会实际,贴近生活实际。

    我以为该培养兴趣的内容就大力培养兴趣,该讲透的知识还是应该讲透,该难的地方还是应该难,倒是应该在呈现形式和由浅人深的编排程序上进行一些改革,使其更具有逻辑性,更符合青少年的认知规律。

    1、让学生务必把家长会邀请函交给家长(或其他监护人),通知他们在规定时间内到学校参加家长会议,特别要做好特殊学生(如留守学生、单亲学生)的思想工作,争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。建议班主任在学生回家前调查、询问一下学生,哪些学生的家长实在不能到会,以便对有多少家长能够出席会议心中有数。让不能到会的家长主动电话联系自己,会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。

    课堂教学的“三大结够论”是指教师讲授、课堂互动、当堂练习。一节完整的课堂,必须有“教师讲授”“课堂互动”“当堂练习”这三大基本结构。缺一不能称之为真正意义上的课堂教学,这样的课堂谈不上高效的课堂。

    ③学生杂然地再读课文。

    今年试卷加强了对读图分析能力的考查,通过对图表文字进行分析,获取有用的地理信息,运用地理信息解决地理问题,是地理学科的一项基本能力,也是当今高考所注重考查的能力,理所应当成为我们初中需要关注的重点。这项能力的考查,在今年的试卷中体现非常突出,这些题目要求学生对获取的有用信息加工后才能准确作答。有些信息是隐藏的,要通过对文字和图形的研究才能发现。

    课外阅读可以扩大阅读领域,开拓学生的视野,增强学习兴趣。也有利于个性的正常发展和创造力的初步培养。在传统单一的课堂教学模式中,教师面对全体学生,往往会忽视学生的个性发展的需要。但是学习语文能力能否真正得到提高,主要不由教师课内教授内容多少决定,要让学生在课外语文实践中独立分析解决问题,检验课内所学,求得自我发展。

    实际上中国古人加的字非常好,叫做“妙悟”,悟的最高境界是妙悟。此外,还有“顿悟”,所谓“顿悟”就是积累了好久,在一瞬间灵感一现,就是那瞬间完成飞跃,这就是顿悟,这就是我们苦苦追求的某种境界。如果我们能够坚持积累,总有一天会妙悟,会顿悟。

    一、采取民主方法进行领导、管理、教学。

    所谓赏识,首先就是要认同学生、赞赏学生,保护学生的自尊心,激发孩子的自豪感。让学生身心愉悦的展示自己的能力。

    七、突破难点,深入挖掘

    教师的发展、名师的培养是一个漫长与系统的工作,要求学校管理人员要做好育才、识才、用才、护才、养才的工作。把学校变成一个激发教师学习欲望和创新欲望的“场”、人才成长与发展的摇篮。

    甲:让我们充满信心做一个自强者

  

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