主页 > 德育天地 > >> 唐山市教育局基础教育处关于印发2012年工作要点

唐山市教育局基础教育处关于印发2012年工作要点

日期:2016-10-12 03:21

各县(市、区)、开发区(管理区、园区)教育局,有关市直学校:

根据市教育党委、教育局2012年工作要点,现将基础教育处工作要点印发给你们,请认真贯彻落实。

一、 加快发展学前教育

1、认真落实学前教育三年行动计划。加强对各县(市)区“学前教育三年行动计划”实施情况的指导和督查,充分利用2011年度中央、省5421万元专项资金,足额落实市、县配套资金,确保完成利用闲置校舍改建幼儿园200所、增设农村小学附设园180所的目标任务;认真编制2012年各类项目实施计划,积极争取2012年度中央、省专项资金,确保2012年度各类项目顺利实施;充分利用各类项目实施的有利时机,尽量将改建幼儿园建成“一日整托”园,切实减轻群众负担;拟分别召开全市学前教育改造项目调度会和全市学前教育改造项目现场推进会;积极争取全省学前教育改造项目现场会在我市召开。年内组织对各县(市)区《学前教育三年行动计划》落实情况进行专项检查评估。

2、继续做好各项复查准备工作和幼儿园升级升类工作。积极配合省教育厅组织开展“普三”复查和省示范园验收、复查工作,进一步加大督导力度,确保遵化、丰润、古冶、开平等县区顺利通过省“普三”复查验收;不断扩大优质幼儿教育资源,鼓励和引导幼儿园升级升类,年内新增省示范园4所,城市一类园 5所以上,90%的乡镇中心园达到省农村示范园标准,最大限度满足人民群众对优质幼儿教育资源的需求。

3、进一步加强内涵建设。充分发挥学前教育教科研中心的引领作用,研究促进我市学前教育内涵发展的思路,全面提高幼儿园保教质量和管理水平;加强师资队伍建设,对全市保育人员进行专业培训;加强幼儿教师专业培养,通过示范课、引路课、教学能手、保教能手评比等手段,不断提升幼儿教师专业素质;探索建立示范园园长、教师定期交流支教制度;积极开展省示范园一拖二帮扶和城市一类园、农村示范园一对一帮扶,全市被帮扶幼儿园达到200所左右。

二、全面推进义务教育均衡发展

4、不断改善薄弱学校办学条件。认真落实义务教育均衡发展年度规划目标,加快薄弱学校改造建设步伐;积极推进标准化学校建设,新建学校要符合省教育厅标准化学校办学标准;在教育资源配置、现代教育技术应用等方面向薄弱学校和农村学校倾斜;加大对老区村和民族乡村学校的支持力度,彻底扭转老区村和民族乡村学校落后的面貌;加大督导、支持力度,确保丰南区、路北区、迁安市顺利通过省义务教育基本均衡县(市)区验收。

5、不断完善师资补充和支教交流制度。进一步完善落实县域内城乡中小学校长、教师交流机制和以补充农村中小学教师为重点的公开招考机制,认真落实市政府《关于推进义务教育均衡发展实施意见》的各项要求,县域内每年教师支教交流要达到专任教师的5%,全市全年完成教师支教交流1000人以上,促进县域内学校师资基本均衡。

6、逐步化解城市和县镇学校“大班额”问题。要严格执行划片招生、免试就近入学的招生政策,根据学校容量,合理划定学校招生范围,坚决治理通过考试选拔新生的问题;积极引导学生就近入学,努力将借读生控制在学生总数的5%以内;加强学籍管理,拟推广以互联网为介质的电子学籍管理模式,从根本上化解“大班额”问题,力争把热点学校班容量控制在小学45人、初中50人以内。

7、逐步扩大优质教育资源对薄弱学校的辐射力度。积极鼓励和支持区域内优质学校与薄弱学校通过整合、重组、捆绑、合作等形式,形成城乡学校对口帮扶、教育教学资源共创共享、师资队伍合理流动的办学共同体;通过建立优质学校的分校、联合校等方式,密切优质学校与一般学校的合作,在教育教学、干部调配、师资安排等方面实行一体化管理和评价,促进教育教学质量的共同提升; 积极开展“百所学校帮扶三年行动计划”,在全市范围内选取50所优质初中、100所优质小学对口帮扶县域内薄弱学校,努力缩小城乡之间、校际之间的办学差距。

8、关注特殊群体,保障他们平等接受义务教育的权利。高度重视做好弱势群体子女教育工作,切实保障弱势群体子女能够接受义务教育;认真落实“进城务工农民工子女入学无障碍”的有关要求,按照就近入学的原则,统筹安排农民工子女在公办学校免费就读;进一步加强对农村“留守儿童”的教育管理,农村寄宿制学校要优先满足留守儿童的寄宿学习需求,建立教师与留守儿童帮扶制度,加强对留守儿童安全、法制和心理健康教育,为他们创造良好的学习和成长环境;加强对少数民族农民工子女和留守儿童的教育工作,注意摸清底数并给予特殊关爱。

三、积极推进普通高中多样化特色化发展

9、进一步深化高中课程改革。我市普通高中2009年开始进入课程改革,今年将迎来首届毕业生,我们要认真总结交流课程改革经验,针对存在的问题,引导各校从办学实际出发,加强校本教研,在教学内容、教育方法、评价方式等方面进一步改革创新,切实转变教学方式和教学方法,全面提升教育教学质量。拟在全市高中工作会上重点交流课改经验。

10、进一步强化课程管理。严格执行国家课程方案,学校不得自行增减国家和省定的课程科目和课时,不得在高二年级之前对学生进行按文理选修倾向的分科编班;引导学校立足本校实际,统筹兼顾,合理安排,不断提高办学水平。

11、培育高中办学特色,形成多样化发展格局。鼓励和支持普通高中在培养目标、课程设置和教学方法等方面大胆创新,在创设特色校本课程等方面进行实验,建立多样化、特色化的培养模式,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径,促进更多高中学生个性发展。

12、继续扩大优质教育资源。继续开展省级示范性高中创建工作,力争年内新增1所省级示范性高中,使省级示范性高中占公办普通高中的比例达到65%左右,在省级示范性高中就读的学生达到高中在校生的85%左右。引导、鼓励和支持普通高中学校开展对外交流与合作,积极引进国内外优质教育资源。

四、努力发展特殊教育

13、切实加强对特殊教育的管理。相比看唐山最好学校。加强对特教学校教育教学工作指导和随班就读管理;充分发挥市特殊教育教研中心和师资培训中心的引领带动作用,深化特教领域课题研究;继续深化课程改革,全面推广“以学生为本”的教育思想,不断优化教育教学方法,着力提高特教学校办学质量。

14、进一步强化对学生的职业技能培训。注重学生康复训练提高,积极开发适合不同残疾学生的职业技能培训项目,恢复其基本生活技能,提高成人后融入主流社会的能力;适时组织召开特教学生职业技能大赛;拟在全国助残日前夕举办全市特教学校文艺汇演,力争在教师节庆祝大会上做汇报演出。

15、不断改善特教学校办学条件。全力支持乐亭县、迁西县、滦县等特教学校异地新建工作;协助唐海县做好特教学校筹建工作;积极协调推动市特教中心建设步伐。

五、全面推进素质教育

16、积极推广“开放式素质教育”理念。每个县(市)区至少选取5所学校参与试验,全市试验学校达到100所左右;加强教学指导,总结教育成果,深化理论研究,在全市推开开放式素质教育理念;围绕深化课程改革、提高教学质量,加强调研指导,加强教学质量检测,加强教师专业化培训,着力提高教师驾驭新课程的能力,不断提高教育教学质量。

17、积极开展特色学校创建。制定出台特色学校创建实施意见,力争达到完小以上学校校校有特色;加强中小学科技教育工作,强化学生创新精神和实践能力培养,组织开展形式多样、内容丰富的科普教育活动,广泛开展科技创新活动,确保科技创新活动全员参与,校校有优秀作品评出;重视科技辅导员队伍建设,加强对科技教育辅导员培训力度;充分发挥科技教育示范校的引领作用,年内评选30所左右市级科技教育示范校;拟与市科协联合召开全市中小学科技创新现场经验交流会。

18、进一步规范办学行为。制定出台加强“校风、教风、学风”三风建设实施意见;认真贯彻落实国家、省、市有关规范中小学办学行为的要求,继续落实“降、活、提”工程各项要求,严格执行中小学课程计划和作息时间安排,保证晨会、班团队活动时间,保证学生平均每天体育锻炼1小时;提倡学校的课程安排要向社会公示,接受社会和家长的监督;坚持双休日、节假日和寒暑假不补课制度,保证学生有充足时间了解社会、深入思考、动手实践和参加健身娱乐。加强对办学行为的监督检查,严禁学校开办重点班或快慢班,严禁公布学生考试成绩排名,严禁体罚或变相体罚学生。

19、严格执行教学常规。落实各项教学管理制度,开足开齐国家规定的各类课程,特别是确保音体美课程全部开齐开好;积极探索地方课程和校本课程开发实施的具体途径,小学校本课程开发按照市局文件要求,取得突破性成效;改进教学方法,加强课程管理,规范教学基本环节,提高课堂教学的实效性;建立和完善作业的管理制度,建立各科作业协调机制,科学设计学生的作业量,提高作业的针对性和有效性。

20、建立和完善义务教育质量检测体系。积极探索以完成各学段国家规定教育目标为基本标准,以学生水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系,不断完善义务教育质量检测体系。

六、加强基础教育宣传工作

21、切实加强对宣传工作的重视程度,积极向《唐山教育》和《教育信息》供稿,随时通报工作动态;密切与各级各类新闻媒体的联系,广泛宣传基础教育领域先进事迹、典型做法、模范人物等;加强对宣传、报道信息的统计,及时汇总,每学期上报一次;切实增强对新闻报道的敏感性,善于发现带有倾向性的媒体报道并及时上报。

七、加强基础教育统计工作

22、认真做好基础教育各项统计工作,确保掌握第一手数据,为工作决策打下扎实基础。

版权所有:唐山中学校园网 网址:www.ts11zhong.cn